Obiettivi formativi specifici
Il percorso formativo in Educational Technology si propone di promuovere competenze di analisi, progettazione, implementazione e coordinamento di interventi didattici innovativi. Tali interventi possono essere interamente digitali, come nel caso dell’e-learning e del distance learning, o complementari-integrativi di soluzioni in presenza, come nel caso del face-to-face learning, del blended learning e dell’hybrid learning.
Il percorso comprende insegnamenti di carattere teorico-metodologico, relativi all’acquisizione di conoscenze di progettazione didattica e pedagogia speciale, così come insegnamenti più tecnici, relativi all’acquisizione di competenze informatiche in termini di realizzazione di ambienti di apprendimento virtuali e sviluppo di learning object, esperienze immersive, strumenti innovativi e tecnologie assistive.
Gli ambiti di occupazione per la figura professionale formata sono potenzialmente molto ampi e comprendono il sistema educativo di istruzione e formazione, il sistema aziendale e i contesti no-profit relativi al terzo settore.
Il percorso viene offerto a titolo sperimentale. L’allocazione degli esami sui caratterizzanti / affini e integrativi potrà cambiare in seguito a modifiche di regolamento.
Gli esami indicati nel percorso sono da intendersi come suggerimenti per formare la figura professionale indicata. Ai fini del conseguimento della Laurea Magistrale fa fede il Regolamento vigente e i vincoli in esso espressi.
Caratterizzanti di ambito informatico
| Programmazione e analisi di dati | INF/01 | 15 |
| 18 CFU tra: | ||
| Ambienti virtuali | INF/01 | 6 |
| Editoria digitale | INF/01 | 6 |
| Piattaforme per il lavoro collaborativo | INF/01 | 6 |
| Progettazione di interfacce e valutazione di usabilità | INF/01 | 6 |
| Programmazione di interfacce | INF/01 | 6 |
Caratterizzanti di ambito linguistico-letterario
| 12 CFU tra: | ||
| Linguistica applicata | L-LIN/01 | 6 |
| Linguistica computazionale II | L-LIN/01 | 6 |
| Linguistica generale II (livello magistrale) | L-LIN/01 | 6 |
| Linguistica italiana II | L-LIN/01 | 6 |
Caratterizzanti di ambito storico, giuridico, artistico
| 12 CFU tra: | ||
| Cartografia | M-GGR/01 | 6 |
| Diritto dell’informazione | IUS/01 | 6 |
| Storia pubblica digitale | M-STO/01 | 6 |
| Teorie della TV, della video arte e del multimediale | L-ART/06 | 6 |
Affini e integrativi
Attenzione! In questo elenco sono inseriti anche esami della laurea triennale. Gli esami della laurea triennale possono però essere sostenuti solo se non sono già stati sostenuti prima dell’iscrizione alla laurea magistrale. Inoltre, ai fini della laurea magistrale, il totale dei crediti degli insegnamenti della triennale non può superare i 18 CFU.
| 24 CFU tra: | ||
| Linguistica computazionale (triennale) | L-LIN/01 | 12 |
| Progettazione e programmazione web (triennale) | INF/01 | 12 |
| Didattica a Distanza (non attivo nell’anno accademico 2022-23) | M-PED/03 | 6 |
| Glottodidattica | L-LIN/02 | 9 |
| Knowledge management | SECS-P/08 | 6 |
| Learning Management Systems (erogato a distanza) | INF/01 | 6 |
| Metodi e strumenti per la formazione a distanza (erogato a distanza) | INF/01 | 6 |
| Montaggio video | L-ART/06 | 6 |
| Sociologia dei nuovi media | SPS/08 | 6 |
| Tecnologie assistive per la didattica | INF/01 | 6 |
| Tirocinio | 6 | |
Altre attività
| A scelta libera (*) | 12 |
| Seminario di cultura digitale | 6 |
| Tesi di laurea | 21 |
(*) Tra gli esami a scelta libera si consiglia “Sociologia dell’educazione/SPS-08”